Back to Kompasiana
Artikel

Edukasi

Titis Prihatiningtyas Ii

saya mahasiswa PGSD UNS KAMPUS VI KEBUMEN

PERKEMBANGAN FISIK DAN PERSEPTUAL ANAK SD

OPINI | 25 October 2010 | 04:22 Dibaca: 194   Komentar: 0   0

<!– /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} @font-face {font-family:Calibri; panose-1:2 15 5 2 2 2 4 3 2 4; mso-font-charset:0; mso-generic-font-family:swiss; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:-1610611985 1073750139 0 0 159 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:”"; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:0in; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} p.ListParagraph, li.ListParagraph, div.ListParagraph {mso-style-name:”List Paragraph”; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:.5in; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} p.ListParagraphCxSpFirst, li.ListParagraphCxSpFirst, div.ListParagraphCxSpFirst {mso-style-name:”List ParagraphCxSpFirst”; mso-style-type:export-only; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} p.ListParagraphCxSpMiddle, li.ListParagraphCxSpMiddle, div.ListParagraphCxSpMiddle {mso-style-name:”List ParagraphCxSpMiddle”; mso-style-type:export-only; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:0in; margin-left:.5in; margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} p.ListParagraphCxSpLast, li.ListParagraphCxSpLast, div.ListParagraphCxSpLast {mso-style-name:”List ParagraphCxSpLast”; mso-style-type:export-only; margin-top:0in; margin-right:0in; margin-bottom:10.0pt; margin-left:.5in; mso-add-space:auto; line-height:115%; mso-pagination:widow-orphan; font-size:11.0pt; font-family:Calibri; mso-fareast-font-family:”Times New Roman”; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @page Section1 {size:595.45pt 841.7pt; margin:1.0in 1.0in 1.0in 1.0in; mso-header-margin:.5in; mso-footer-margin:.5in; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:467011614; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1062140478 67698701 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l0:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:1.75in; text-indent:-.25in; font-family:Wingdings;} @list l1 {mso-list-id:626394137; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1812913574 -322794222 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l1:level1 {mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:1.25in; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l2 {mso-list-id:649599073; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1669304368 -1876912128 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l2:level1 {mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:1.25in; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l3 {mso-list-id:744452751; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1937957134 67698713 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l3:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l4 {mso-list-id:881863263; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1603854390 67698701 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l4:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:1.75in; text-indent:-.25in; font-family:Wingdings;} @list l5 {mso-list-id:1127042440; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1772510290 -268533590 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715 67698703 67698713 67698715;} @list l5:level1 {mso-level-number-format:alpha-lower; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:.75in; text-indent:-.25in; mso-bidi-font-family:”Times New Roman”;} @list l6 {mso-list-id:1235630825; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:1865564516 67698701 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l6:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:127.5pt; text-indent:-.25in; font-family:Wingdings;} @list l7 {mso-list-id:1504706892; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-627770380 67698701 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l7:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:1.75in; text-indent:-.25in; font-family:Wingdings;} @list l8 {mso-list-id:1902136719; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:858950084 67698701 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693 67698689 67698691 67698693;} @list l8:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:; mso-level-tab-stop:none; mso-level-number-position:left; margin-left:1.75in; text-indent:-.25in; font-family:Wingdings;} ol {margin-bottom:0in;} ul {margin-bottom:0in;} –>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Table Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:”";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:”Times New Roman”;}

PERKEMBANGAN FISIK DAN PERSEPTUAL ANAK SD

Perkembangan fisik dan perceptual anak SD harus dikuasai oleh para calon guru. Mengapa harus di kuasai??? Jawabannya adalah karena jika calon guru lebih mengerti tentang hal ini maka penyelenggaraan pendidikan akan lebih baik , karena ada implikasinya. Pada umumnya umur dari anak sekolah dasar adalah sekitar 6 – 12 tahun. Berikut ini akan dibahas tentang perkembangan fisik dari anak SD.

a. Tinggi dan berat badan

Pertumbuhan fisik Anak SD cenderung lembat dan relative konsisten bila dibandingkan pada usia dini dan masa remaja. Karena adany pertambahan ukuran dalam kerangka tulang belulang, system otot, dan ukuran organ tubuh lainnya, tinggi dan berat badan anak secara bertahap akan bertambah. Kaki anak lazimnya menjadi lebih panjang dan tubuhnya menjadi lebih kurus. Massa dan kekuatan otot anak secara bertahap terus meningkat dan kekuatan fisik anak SD lazimnya meningkat 2x lipat.

b. Proporsi dan bentuk tubuh

Anak SD pada kelas – kelas awal umumnya memiliki proporsi tubuh yang kurang seimbang , tetapi ketika mencapai kelas 5 dan 6 proporsi tubuh anak sudah mendekati keseimbangan. Kekurangseimbanagan tubuh anak dapat dilihat dan diamati pada bagian kepala,badan , dan kaki. Ada beberapa tipe tubuh anak yang di golongkan berdasarkan tipologi Sheldon (Hurlock,1980) yaitu :

1. Endomorph, yaitu tampak dari luar berbentuk gemuk dan berbadan besar, memiliki lemak yang jauh lebih banyak daripada jaringan ototnya.

2. Mesomorph, yaitu tampak kokoh , kuat, dan lebih kekar , tetapi lemaknya jauh lebuh sedikit daripada jaringan ototnya

3. Ectomorph, yaitu tampak jangkung, dada pipih, lemah dan seperti tak berotot, tidak terlihat adanya jaringan yang melebihi jaringan lainnya sehingga tampak kurus.

Kondisi tubuh anak yang berkelainan dapat mempengaruhi kepribadian dari ank tersebut, yang mana anak tersebut akan mengalami penolakan terhadap dirinya sendiri.

c. Otak

Pada usia dini pertumbuhan otak dan kepala sangat cepat bila di bandingkan dengan pertumbuhan bagian tubuh yang lainnya. Pada usia 3 tahun saja, pertumbuhan otak anak sudah mencapai dua pertiga dari ukuran orang dewasa. Dan menjelang umur 5 tahun, di saat tubuh baru mencapai sepertiga dari tubuh orang dewasa, ukuran otak anak sudah mencapai 90% dari ukuran otak orang dewasa. Kematangan otak yang dikombinasi dengan pengalaman berinteraksi dengan lingkungan sangat berpengaruh terhadap perkembangan kondisi anak. Tanpa di rangsang atau di gunakan otak manusia tidak akan berkembang , padahal pertumbuhan otak itu memiliki keterbatasan waktu , dan masa yang paling baik adalah masa SD.

d. Keterampilan Motorik

Perkembangan motorik anak pada usia SD menjadi lebih halus dan terkoordinasi bila di bandingkan dengan masa bayi. Beberapa perkembangan motorik anak baik kasar maupun halus selama periode ini adalah :

1. Anak usia 5 tahun

ü Mampu melompat dan menari

ü Menggambar orang (kepala,lengan dan badan)

ü Mendengar dan mengulang hal – hal penting

ü Mampu bercerita

ü Mempunyai minat terhadap kata – kata baru beserta artinya

ü Memprotes jika apa yang di inginkannya dilarang

ü Mampu membedakan besar dan kecil

2. Anak Usia 6 tahun

ü Ketangkasan meningkat

ü Melompat tali

ü Bermain sepeda

ü Mengetahui kanan dan kiri

ü Mampu menguraikan objek – objek dengan gambar

3. Anak Usia 7 tahun

ü Mulai membaca dengan lancer

ü Cemas terhadap kegagalan

ü Peningkatan minat pada bidang spiritual

ü Kadang malu atau sedih

4. Anak Usia 8 – 9 tahun

ü Kecepatan dan kehalusan aktifitas motorik meningkat

ü Mampu menggunakan peralatan rumah tangga

ü Ketrampilan lebih individual

ü Ingin terlibat dalam sesuatu

ü Menyukai kelompok dam mode

ü Mencari teman secara aktif

5. Anak usia 10 – 12 tahun

ü Perubahan postur tubuh yang berkaitan dengan masa pubertas

ü Mampu melakukan aktifitas rumah tangga, seperti mencuci, menjemur pakaian sendiri , dll

ü Ada keinginan untuk menyenangkan & membantu orang lain

ü Mulai tertarik dengan lawan jenis

Kemudian selain perkembangan fisik , ada perkembangan perceptual. Perseptual adalah kemampuan memahami dan menginterpretasikan informasi sensori, atau kemampuan intelek untuk mencarikan makna dari data yang diterima oleh berbagai indra. Aktivitas perceptual pada dasarnya merupakan suatu proses pengenalan individu terhadap lingkungannya. Alat indra berfungsi untuk menerima informasi – informasi tentang lingkungan.. Tanpa alat indra , manusia akan terasing dari dunia yang ada disekitarnya.

Aktifitas perceptual yang perlu di pahami ada 3 proses , yaitu

a. Sensasi

Yakni peristiwa penerimaan informasi oleh indra penerima. Berlangsung disaat terjadi kontak antara informasi dengan indra penerima. Sebagai contohnya adalah sensasi pendengaran berlangsung ketika gelombang udara yang bergetar diterima oleh telinga bagian luar dan diteruskan kebagian saraf pendengaran.

b. Persepsi

Yakni interpretasi yang ditangkap oleh indra penerima. Persepsi adalah tindak lanjut dari sensasi , Contohnya yaitu , orang menjadi tahu kalau yang di dengar adalah suara kucing , mobil,music , dsb.

c. Atensi

Yakni mengacu kepada selektifitas persepsi. Dengan atensi, kesadaran seseorang hanya akan tertuju pada onjek yang di tuju dengan mengabaikan objek – objek lain

 
Kompasiana adalah Media Warga. Setiap berita/opini di Kompasiana menjadi tanggung jawab Penulis.
Siapa yang menilai tulisan ini?
    -
Processing data ..
Tulis Tanggapan Anda
Guest User


HEADLINE ARTICLES

Pecahnya “Kapal” PPP dan Upaya …

Irham Wp | | 20 April 2014 | 03:26

Bisakah Membangun Usaha Tanpa Uang? …

Maskal Novessro | | 20 April 2014 | 08:52

Ketika Rupiah Tidak Lagi Dianggap sebagai …

Dhita Arinanda | | 20 April 2014 | 05:10

Musafir; Aku Pasti Pulang …

Elkhudry | | 20 April 2014 | 06:29

[Puisi Kartini] Petunjuk Akhir Event Puisi …

Fiksiana Community | | 20 April 2014 | 09:25


TRENDING ARTICLES

Gara-gara Amien Rais Mental Prabowo dan …

Mas Wahyu | 5 jam lalu

PDI-P Sudah Aman, tapi Belum Tentu Menang …

El-shodiq Muhammad | 7 jam lalu

Rapor TimNas U-19 Usai Tur Timur Tengah dan …

Hery | 19 jam lalu

Nasib PDIP Diujung Tanduk …

Ferry Koto | 20 jam lalu

Alumni ITB Berkicau, Demo Mahasiswa ITB …

Hanny Setiawan | 20 jam lalu

Ingin menyampaikan pertanyaan, saran atau keluhan?

Subscribe and Follow Kompasiana: